ՄԿՐՏԻՉ ՍԱՐԳՍՅԱՆԻ ԱՐՁԱԿԻ ԼԵԶՈՒՆ. ԲԱՌԱՊԱՇԱՐ

Մ.Սարգսյանը գրողների այն սերնդից է, որը մասնակցեց հայ ժողովրդի գիտության և կրթության իսկական զարթոնքին, հայ ժողովրդի հոգևոր վերելքին, որից հետո Continue reading →

ԹՈՒՄԱՆՅԱՆԻ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԸ

Ամեն սերունդ, ինչպես և ամեն տարիք, ունի իր Թումանյանը: Արդեն չեմ հիշում` մեր մեծերից որևէ մեկն ասել է, թե ոչ, Continue reading →

ԵՐԱԶ-ՆՈՎԵԼ

“Քսանչորս թխամորթ ստրուկներ թիավարում էին շքեղ թիանավը, որը արքայազն Ամգիադին խալիֆի պալատը պիտի հասցներ: Իսկ արքայազնը, ծիրանի վերարկուով փաթաթված, միայնակ Continue reading →

ԹԱԹՈՒԼ ԱԼԹՈՒՆՅԱՆԸ ՈՐՊԵՍ ԱԶԳԱՅԻՆ ԽՄԲԵՐԳԱՅԻՆ ԱՐՎԵՍՏԻ ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՂ ԵՎ ՀԻՄՆԱԴԻՐ

Նշանավոր կոմպոզիտոր և խմբավար, ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ Թաթուլ Ալթունյանը ծնվել է պատմական Կիլիկիայի Ադանա քաղաքում: Փոքր հասակից ծնողների հետ տեղափոխվել Continue reading →

ՍՈՒՍԱՆՆԱ ՆԵՐՍԵՍՅԱՆ

* * * Չսիրել… ու քե՞զ… Խելագարները օրենքներ չունեն, Օրենքից դուրս են, Ուրեմն ինչու՞ ես քեզ չսիրեմ, Ես խելագար եմ… Continue reading →

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ՀԱՆԴԵՊ

Մանկավարժական գիտությունն այսօր ճգնաժամի մեջ է. չի գտնված կրթության կազմակերպման լավագույն` նոր ժամանակների պահանջին հարիր ձևը: Եվ կրթության որակն անկման Continue reading →

ՀՈՎԻԿ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ

ՁԱՅՆ ՆԵՐՀԱԿ Փողոցներում` խռնված ամբոխ, Արդարության տունը` ավեր, Լույսի մեջ` մութն իշխանավոր, Լույսի պատիժ, լույսի ցավեր… Չկա սկիզբ ու չկա Continue reading →

ՇԻՐԻՆԻ ԵՎ ԼԵՅԼԻԻ ԿԵՐՊԱՐՆԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՆԵԶԱՄՈՒ ՔՆԱՐԵՐԳՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

Ամփոփում Լեյլի և Շիրին անունները գրական տեսանկյունից նույնացված են, քանզի երկուսն էլ երկիմաստություն են, որոնց ճակատագիրն ու կյանքի պատմությունը խիստ Continue reading →